martes, 21 de julio de 2009
lunes, 20 de julio de 2009
40 años de la llegada a la Luna
Si te contara que he trabajado en un proyecto, que tiene posibilidades de éxito, pero no tiene garantía de éxito, que antes de echarlo a andar he tenido que prever cosas que no consideraba que tendría que prever, que los que han estado involucrados se han equivocado más de una vez, he, y hemos tenido errores de los cuales apenas estamos aprendiendo. Si te contara que he llegado a considerar qué hacer si falla, pues puede perjudicar a algunos, pero de tener éxito beneficiará a muchos, y que he buscado concentrarme en hacer las cosas bien, en pensar, en obtener los medios adecuados, en inventar los medios que no existen, todo para llevar al cabo este proyecto. Si te dijera que no cuento con la infraestructura que quisiera ni con el dinero suficiente. Si te dijera que tendré poco margen de acción si ocurre algún imprevisto.Que he llegado a pensar qué decir si falla...
¿Te suena familiar?
La luna
Hoy se cumplen 40 años de que el primer hombre, Neil Armstrong, pisó la Luna.
¿cómo puede evolucionar la tecnología en 4 décadas?
BENEFICIOS
Cualquiera de las fotografías que ven en este post tienen más datos que las computadoras a bordo de la nave Apollo 11, de 4 Kbytes de memoria RAM y 72 Kbytes de memoria ROM.
Para salir un poco de la clásica imagen de Armstrong dando aquél pequeño paso y apreciar-aprender del contexto de esa escena veamos algo que guarda relación con aquél gran paso para la humanidad...
A partir de las adaptaciones e innovaciones tecnológicas de un evento se generan nuevas ideas de producto, nuevos productos que responden a nuevas necesidades. Es el caso de la serie de innovaciones derivadas de los requerimientos para que el ser humano pudiera llegar a la Luna.
Los beneficios son enormes avances en comunicaciones, telemetría, miniaturización electrónica y técnicas criogénicas, por citar sólo unos.
Una herencia del programa Apollo que llama mi atención fue el impulso obligado a nuevas técnicas de gestión, necesarias, para coordinar el trabajo de miles de contratistas distribuidos en distintas regiones geográficas con diferentes logísticas. La NASA tuvo que explorar no sólo la Luna sino un territorio desconocido en el planeta fuera de los ambientes militares, el de los sistemas de planificación y control de producción. Esas técnicas, que hoy han evolucionado en miles de empresas industriales, de producción y de servicio nacieron a la sombra del programa lunar.
Para ampliar y entrar en detalle respecto a los beneficios recomiendo el blog de esencia 21.
HISTORIA
Por mencionar unos cuántos datos históricos que redondéen el tema...
Años atrás de 1969 se barajaban algunas ideas que contemplaban construir una nave capaz de llevar a la Luna entre dos y cuatro tripulantes. Para lograrlo fue necesario mejorar el cohete lanzador. Hasta 1968 se realizaron 6 vuelos no tripulados.
El Apolo 7 fue el primer vuelo tripulado, con los astronautas Walter Schirra, Don Eisele y Walter Cunningham a bordo. El programa Apolo incluyó una serie de vuelos no tripulados y 12 misiones tripuladas. Fueron seis misiones con alunizaje (Apolo 11, 12, 14, 15, 16 y 17). Dos astronautas de cada una de estas últimas caminaron por la Luna.
Antes del viaje a la Luna Nixon tenía ya un discurso por si los astronautas pudieran no volver a la tierra
Tras el despegue del Apolo 11 viaó a 400 mil kilómetros... Al llegar se escuchó una voz: Houston, aquí Base Tranquilidad, el Aguila ha alunizado (bromeando al parafrasear la frase de odisea del Espacio de Stanley Kubrick, también con 40 años cumplidos el año pasado)
El módulo lunar "Águila" descendió a la Luna y se posó sobre su superficie el 20 de julio de 1969, en la zona llamada Mar de la Tranquilidad.
Luego, todos sabemos, lo de "un pequeño paso para el hombre y un gran paso para la humanidad"
Luego hubieron misiones canceladas
Apolo 18 Programada para febrero de 1973 con destino al área denominada Schroter's Valley, Apolo 19 Programada para julio del mismo año y Apolo 20 para diciembre de igual año con destino en crater Crater Copernicus.
Misiones canceladas, fallas que aquí pueden leer a detalle, consideraciones no previstas, etc. Así como nuestra vida toda. Para el lanzamiento del Apollo 11 la NASA no contaba con mayor proyecto previo, ni infraestructura ni naves propicias, y apenas un puñado de especialistas empezaban a aprender de sus propios errores. Nadie sabía cómo resolver los problemas de supervivencia fuera de la Tierra. Ni cómo dirigir una cápsula por el espacio. Ni mucho menos cómo enviar algo hasta la Luna y traerlo de regreso.
La Luna: mina científica y base de la exploración espacial habitada
La Luna, de nuevo codiciada en el mundo 40 años después de ser pisada por los estadounidenses, es un tesoro geológico potencialmente rico en recursos naturales y que algún día podría servir de base para vuelos habitados hacia Marte y más allá.
Estados Unidos planea que sus astronautas regresen al suelo lunar a más tardar en 2020, en la que sería la primera etapa de su programa de exploración habitada hacia el planeta rojo y otros destinos en el sistema solar.
A 40 años de la llegada del hombre a la luna me hace pensar cómo cada empresa humana, sea pequeña o grande tiene sus rasgos: el empeño, lo histórico, una serie de preparativos y ensayos, eventos posteriores de seguimiento, y que lo que queda en la memoria colectiva en ciertas ocasiones como esto de la llegada a la Luna es el signo que marca el evento, en este caso el alunizaje, pero es preciso recordar todo el evento circundante, que contiene toda la fuerza que lo hizo posible.
Así en nuestra vida hay eventos que nos marcan y que suelen quedar recogidos en unas pocas palabras, una sola escena, una foto, la memoria, un olor, una impresión. No son sino síntesis de algo mayor, que tiene que ver con nosotros mismos, con lo que descubrimos y con lo que avanzamos (a veces con lo que retrocedemos, pero con pasos que damos a fin de cuentas)
También pienso en cómo tenemos proyectos y cómo podemos variar la manera de llevarlos, la actitud al enfrentarlos, la postura, en suma que tenemos ante tales proyectos, tales misiones. Y lo que no podemos darnos el lujo de hacer es renunciar a esos proyectos.
El pequenio dice que el suceso de la llegada a al Luna es una de las pruebas mayores del hombre de pretender mostrarse a sí mismo su poder de conquista en el mundo y el universo. No terminamos nuestra charla al respecto pero coincido con él, y algo grande que hay en ello es que históricamente es posterior a las guerras mundiales aunque también le corona la guerra de Vietnam. A fin de cuentas es uno de los hitos de la humanidad que pertenecen a aquél corto periodo como corta fue la vida del revolucionario Ché Guevara o el contestatario punk, en el que reviene una insurgencia por la búsqueda de paz y amor, de cambio, por un lado tan espiritual y por otro tan tecnológico.
Al fondo permanece la cuestión, ¿de verdad es tan grande el hombre por su poder de conquista sobre el universo? o debería estar probando su poder en la generación de un mundo de mayor paz y amor, como lo pregonaba John Lennon cuyo periodo de vida también fue corto.
En este renglón de ideas diré que la luna y este evento de hace 4 décadas, alrededor del cual hay todo un proceso nos puede remitir a nuestras zonas más profundas: la pregunta por el universo, por nuestra capacidad humana, la toma de coniencia sobre el estado actual de las cosas frente a la tecnología, frente a nuestra existencia, elementos que recoje el científico Carl Sagan a quien pueden ver hoy en un video dando un click aqui
Kubrick como postdata:
Decía arriba que "Houston, tenemos un problema" conduce a Kubrick, quien se distinguió de los demás por priorizar el arte por encima del aprovechamiento comercial, en "Odisea del Espacio" utilizando un lenguaje artístico musical con trasfondo filosófico complejo (pone de introducción "Asi hablaba Zaratustra", poema sinfónico compuesto por Richard Strauss -amigo de Nietzche- y la funde con las imágenes que brotaron de su mente).
La referencia tangencial de "Houston", procede del Apollo 13, una de las misiones canceladas por fallas.
De cualquier modo la referencia de Kubrick es atinada al tratamiento de este blog, con Odisea del Espacio (tarea que tenemos pendiente de ver) pues expone el duelo titánico entre la tecnología y el hombre. ¿Tenemos ahora un problema?
No he visto el film, tan sólo sé que la aparición de un monolito en la superficie lunar es tomada como pretexto para realizar un viaje estelar al conocimiento profundo del ser humano. Al respecto, Kubrick dice algo interesante:
Intenté crear una experiencia visual porque estas rebasan el alcance de las verbales, normalmente relegadas al olvido, para penetrar directamente en el subconsciente con un contenido emocional y filosófico... Quería que la película fuese una experiencia muy subjetiva que llegase al espectador a un nivel interno de conciencia, como le llega la música... Puede especularse libremente acerca del significado filosófico del film...
STANLEY KUBRICK, 1968
Para ver más videos de la llegada del hombre a la Luna: La magia de Apolo hoy hace 40 años del Apolo XI
¿Te suena familiar?
La luna
Hoy se cumplen 40 años de que el primer hombre, Neil Armstrong, pisó la Luna.
¿cómo puede evolucionar la tecnología en 4 décadas?
BENEFICIOS
Cualquiera de las fotografías que ven en este post tienen más datos que las computadoras a bordo de la nave Apollo 11, de 4 Kbytes de memoria RAM y 72 Kbytes de memoria ROM.
Para salir un poco de la clásica imagen de Armstrong dando aquél pequeño paso y apreciar-aprender del contexto de esa escena veamos algo que guarda relación con aquél gran paso para la humanidad...
A partir de las adaptaciones e innovaciones tecnológicas de un evento se generan nuevas ideas de producto, nuevos productos que responden a nuevas necesidades. Es el caso de la serie de innovaciones derivadas de los requerimientos para que el ser humano pudiera llegar a la Luna.
Los beneficios son enormes avances en comunicaciones, telemetría, miniaturización electrónica y técnicas criogénicas, por citar sólo unos.
Una herencia del programa Apollo que llama mi atención fue el impulso obligado a nuevas técnicas de gestión, necesarias, para coordinar el trabajo de miles de contratistas distribuidos en distintas regiones geográficas con diferentes logísticas. La NASA tuvo que explorar no sólo la Luna sino un territorio desconocido en el planeta fuera de los ambientes militares, el de los sistemas de planificación y control de producción. Esas técnicas, que hoy han evolucionado en miles de empresas industriales, de producción y de servicio nacieron a la sombra del programa lunar.
Para ampliar y entrar en detalle respecto a los beneficios recomiendo el blog de esencia 21.
HISTORIA
Por mencionar unos cuántos datos históricos que redondéen el tema...
Años atrás de 1969 se barajaban algunas ideas que contemplaban construir una nave capaz de llevar a la Luna entre dos y cuatro tripulantes. Para lograrlo fue necesario mejorar el cohete lanzador. Hasta 1968 se realizaron 6 vuelos no tripulados.
El Apolo 7 fue el primer vuelo tripulado, con los astronautas Walter Schirra, Don Eisele y Walter Cunningham a bordo. El programa Apolo incluyó una serie de vuelos no tripulados y 12 misiones tripuladas. Fueron seis misiones con alunizaje (Apolo 11, 12, 14, 15, 16 y 17). Dos astronautas de cada una de estas últimas caminaron por la Luna.
Antes del viaje a la Luna Nixon tenía ya un discurso por si los astronautas pudieran no volver a la tierra
Tras el despegue del Apolo 11 viaó a 400 mil kilómetros... Al llegar se escuchó una voz: Houston, aquí Base Tranquilidad, el Aguila ha alunizado (bromeando al parafrasear la frase de odisea del Espacio de Stanley Kubrick, también con 40 años cumplidos el año pasado)
El módulo lunar "Águila" descendió a la Luna y se posó sobre su superficie el 20 de julio de 1969, en la zona llamada Mar de la Tranquilidad.
Luego, todos sabemos, lo de "un pequeño paso para el hombre y un gran paso para la humanidad"
Luego hubieron misiones canceladas
Apolo 18 Programada para febrero de 1973 con destino al área denominada Schroter's Valley, Apolo 19 Programada para julio del mismo año y Apolo 20 para diciembre de igual año con destino en crater Crater Copernicus.
Misiones canceladas, fallas que aquí pueden leer a detalle, consideraciones no previstas, etc. Así como nuestra vida toda. Para el lanzamiento del Apollo 11 la NASA no contaba con mayor proyecto previo, ni infraestructura ni naves propicias, y apenas un puñado de especialistas empezaban a aprender de sus propios errores. Nadie sabía cómo resolver los problemas de supervivencia fuera de la Tierra. Ni cómo dirigir una cápsula por el espacio. Ni mucho menos cómo enviar algo hasta la Luna y traerlo de regreso.
La Luna: mina científica y base de la exploración espacial habitada
La Luna, de nuevo codiciada en el mundo 40 años después de ser pisada por los estadounidenses, es un tesoro geológico potencialmente rico en recursos naturales y que algún día podría servir de base para vuelos habitados hacia Marte y más allá.
Estados Unidos planea que sus astronautas regresen al suelo lunar a más tardar en 2020, en la que sería la primera etapa de su programa de exploración habitada hacia el planeta rojo y otros destinos en el sistema solar.
A 40 años de la llegada del hombre a la luna me hace pensar cómo cada empresa humana, sea pequeña o grande tiene sus rasgos: el empeño, lo histórico, una serie de preparativos y ensayos, eventos posteriores de seguimiento, y que lo que queda en la memoria colectiva en ciertas ocasiones como esto de la llegada a la Luna es el signo que marca el evento, en este caso el alunizaje, pero es preciso recordar todo el evento circundante, que contiene toda la fuerza que lo hizo posible.
Así en nuestra vida hay eventos que nos marcan y que suelen quedar recogidos en unas pocas palabras, una sola escena, una foto, la memoria, un olor, una impresión. No son sino síntesis de algo mayor, que tiene que ver con nosotros mismos, con lo que descubrimos y con lo que avanzamos (a veces con lo que retrocedemos, pero con pasos que damos a fin de cuentas)
También pienso en cómo tenemos proyectos y cómo podemos variar la manera de llevarlos, la actitud al enfrentarlos, la postura, en suma que tenemos ante tales proyectos, tales misiones. Y lo que no podemos darnos el lujo de hacer es renunciar a esos proyectos.
El pequenio dice que el suceso de la llegada a al Luna es una de las pruebas mayores del hombre de pretender mostrarse a sí mismo su poder de conquista en el mundo y el universo. No terminamos nuestra charla al respecto pero coincido con él, y algo grande que hay en ello es que históricamente es posterior a las guerras mundiales aunque también le corona la guerra de Vietnam. A fin de cuentas es uno de los hitos de la humanidad que pertenecen a aquél corto periodo como corta fue la vida del revolucionario Ché Guevara o el contestatario punk, en el que reviene una insurgencia por la búsqueda de paz y amor, de cambio, por un lado tan espiritual y por otro tan tecnológico.
Al fondo permanece la cuestión, ¿de verdad es tan grande el hombre por su poder de conquista sobre el universo? o debería estar probando su poder en la generación de un mundo de mayor paz y amor, como lo pregonaba John Lennon cuyo periodo de vida también fue corto.
En este renglón de ideas diré que la luna y este evento de hace 4 décadas, alrededor del cual hay todo un proceso nos puede remitir a nuestras zonas más profundas: la pregunta por el universo, por nuestra capacidad humana, la toma de coniencia sobre el estado actual de las cosas frente a la tecnología, frente a nuestra existencia, elementos que recoje el científico Carl Sagan a quien pueden ver hoy en un video dando un click aqui
Kubrick como postdata:
Decía arriba que "Houston, tenemos un problema" conduce a Kubrick, quien se distinguió de los demás por priorizar el arte por encima del aprovechamiento comercial, en "Odisea del Espacio" utilizando un lenguaje artístico musical con trasfondo filosófico complejo (pone de introducción "Asi hablaba Zaratustra", poema sinfónico compuesto por Richard Strauss -amigo de Nietzche- y la funde con las imágenes que brotaron de su mente).
La referencia tangencial de "Houston", procede del Apollo 13, una de las misiones canceladas por fallas.
De cualquier modo la referencia de Kubrick es atinada al tratamiento de este blog, con Odisea del Espacio (tarea que tenemos pendiente de ver) pues expone el duelo titánico entre la tecnología y el hombre. ¿Tenemos ahora un problema?
No he visto el film, tan sólo sé que la aparición de un monolito en la superficie lunar es tomada como pretexto para realizar un viaje estelar al conocimiento profundo del ser humano. Al respecto, Kubrick dice algo interesante:
Intenté crear una experiencia visual porque estas rebasan el alcance de las verbales, normalmente relegadas al olvido, para penetrar directamente en el subconsciente con un contenido emocional y filosófico... Quería que la película fuese una experiencia muy subjetiva que llegase al espectador a un nivel interno de conciencia, como le llega la música... Puede especularse libremente acerca del significado filosófico del film...
STANLEY KUBRICK, 1968
Para ver más videos de la llegada del hombre a la Luna: La magia de Apolo hoy hace 40 años del Apolo XI
jueves, 16 de julio de 2009
Home, el primer film simultáneo en cines y en internet
Arthus-Bertrand lanza a través de imágenes inéditas más de 50 países vistos desde el cielo. Un increíble recorrido aéreo por los rincones naturales más fascinantes del planeta para compartir preocupaciones y, sobre todo, crear conciencia antes de que el daño sea totalmente irreparable.
"Home", es el título del documental ecologista que está en cines y en computadoras de todo el mundo pues se trata del primer film que se lanza simultáneamente en los cines y en Internet a través de YouTube.
TRAILER
Más de 125 países tienen el estreno de este documental producido por el cineasta francés Luc Besson donde muestra cómo el hombre, con su actuación irresponsable durante cientos de miles de años, ha ido dañando el equilibrio natural del planeta.
Yo no he podido ver la película, se traba algo en la computadora, pero hay algunos videos en you tube que exponen cortos o reportajes.
"Home", es el título del documental ecologista que está en cines y en computadoras de todo el mundo pues se trata del primer film que se lanza simultáneamente en los cines y en Internet a través de YouTube.
TRAILER
Más de 125 países tienen el estreno de este documental producido por el cineasta francés Luc Besson donde muestra cómo el hombre, con su actuación irresponsable durante cientos de miles de años, ha ido dañando el equilibrio natural del planeta.
Yo no he podido ver la película, se traba algo en la computadora, pero hay algunos videos en you tube que exponen cortos o reportajes.
Formación Web 2.0
En este link sobre FORMACIÓN WEB 2.0 podrás encontrar una amplia, clara y detallada explicación de la Web 2.0. Lo recomiendo ampliamente como acceso a una myor cultura cibernética, e intrínsecamente de valor práctico para las necesidades de cualquiera que se mueve con la tecnología y el internet. El ángulo del texto es formativo.
SCOPEO, de España, busca analizar y estimar el valor formativo de las actuales aplicaciones sociales de la Web, caracterizadas bajo el término de Web 2.0, que definen un conjunto de tendencias emergentes sobre las que es necesario repensar los procesos de formación en red.
El monográfico contiene tres secciones. La primera, “La Web 2.0 o la evolución social
de Internet”, busca identificar las características que definen la evolución de la Web,
en comparación con la Web 1.0, identificando su naturaleza social sustentada en una
ética de participación. En la segunda parte, “Orientaciones para el uso formativo Web
2.0”, se detectan –en el ya dilatado y versátil mundo de las aplicaciones Web 2.0‐
cuatro grandes orientaciones de uso formativo en que se pueden organizar las actuales
aplicaciones Web 2.0. En la tercera sección, “Conclusiones y discusión: ¿Hacia la Web
3.0?” se abre una perspectiva sobre la siguiente evolución Web, la Web semántica o
Web 3.0, y se señalan algunas de sus oportunidades en el campo de la formación en
red.
Ahora bien, con la finalidad de brindar un mejor encuadre aplicativo, el monográfico se
completa con un anexo que contiene dos recursos. Primero, el “Directorio de
aplicaciones Web 2.0”, presenta las herramientas Web 2.0 organizadas en torno a los
cuatro usos formativos aquí identificados. Segundo, en “Aplicaciones formativas Web
2.0”, se selecciona un conjunto de casos que dan evidencia del uso formativo de la
Web 2.0 en la escuela, la universidad, la empresa y la administración pública.
El lector debe tener en cuenta que este monográfico, cómo no podía ser de otra
forma, tiene además una extensión social en el foro “Formación Web 2.0” abierto en el
website –scopeo.usal.es‐ del Observatorio.
Bienvenido a la formación en la “Galaxia
Web 2.0”.
SCOPEO, de España, busca analizar y estimar el valor formativo de las actuales aplicaciones sociales de la Web, caracterizadas bajo el término de Web 2.0, que definen un conjunto de tendencias emergentes sobre las que es necesario repensar los procesos de formación en red.
El monográfico contiene tres secciones. La primera, “La Web 2.0 o la evolución social
de Internet”, busca identificar las características que definen la evolución de la Web,
en comparación con la Web 1.0, identificando su naturaleza social sustentada en una
ética de participación. En la segunda parte, “Orientaciones para el uso formativo Web
2.0”, se detectan –en el ya dilatado y versátil mundo de las aplicaciones Web 2.0‐
cuatro grandes orientaciones de uso formativo en que se pueden organizar las actuales
aplicaciones Web 2.0. En la tercera sección, “Conclusiones y discusión: ¿Hacia la Web
3.0?” se abre una perspectiva sobre la siguiente evolución Web, la Web semántica o
Web 3.0, y se señalan algunas de sus oportunidades en el campo de la formación en
red.
Ahora bien, con la finalidad de brindar un mejor encuadre aplicativo, el monográfico se
completa con un anexo que contiene dos recursos. Primero, el “Directorio de
aplicaciones Web 2.0”, presenta las herramientas Web 2.0 organizadas en torno a los
cuatro usos formativos aquí identificados. Segundo, en “Aplicaciones formativas Web
2.0”, se selecciona un conjunto de casos que dan evidencia del uso formativo de la
Web 2.0 en la escuela, la universidad, la empresa y la administración pública.
El lector debe tener en cuenta que este monográfico, cómo no podía ser de otra
forma, tiene además una extensión social en el foro “Formación Web 2.0” abierto en el
website –scopeo.usal.es‐ del Observatorio.
Bienvenido a la formación en la “Galaxia
Web 2.0”.
martes, 19 de mayo de 2009
Ideas Website
Hallé un website que se vale de la crisis, están pululando, pero este de plano se titula http://www.crisis2008.com.mx es un sitio X de consultorìa.
A partir de este sitio, escribo. Resalto tres asuntos que engarzan con nuestros temas:
1. Tomar como pretexto la crisis para lanzar servicios
2. Considerar algunas cosas que tiene el website, a nivel técnico, para el de Sibils
3. Colateralmete algo en relación al manejo de la web y lo que nos implica
1. Tomar como pretexto la crisis para lanzar servicios
Simple constataciòn y confirmación de tomar de pretexto "la crisis", mediante el tema de alguna rapsodia en la propuesta de mundo wiki o mediante el vincular en general la idea de la superación de la crisis a la oferta de sibils. En alguna reunión chepo comentaste la idea de algo de teatro, no valdría hacer teatro sobre la crisis como pretexto de reunión?
2. Considerar algunas cosas que tiene el website, a nivel técnico, para el deSibils
la lógica del sitio es buena, aunque está simplón la estructura es acertada, simple y llana, enfatiza en enganchar al cliente. En particular el formato o algo así puede ser ùtil en el website desibils, creo que lo podemos considerar, si resulta complicado ahora, más adelante.
trae otro tipo de argucias para enganche del tipo Consulta la tabla de contenidos si aun no estás seguro
3. Colateralmete algo en relación al manejo de la web y lo que nos implica
Comúnmente, en carne propia experimento, quiza uds también, lo incómodo (por llamarle asì) que es llenar un formato en internet, salta en el inconciente más o menos preguntas como ¿estos weyes quienes serán?, ¿puedo confiar en que son the good guys?, ¿seràn charlatanes?, tendrán una oficina? serán oportunistas? ¿qué pasará con la información que registre yo?, me retacarán mi bandeja de entrada de emails que nunca leeré?, serán piratas?, vale la pena perder el tiempo en este website? etc..... puedes añadir tus preguntas.
A veces para algunos supongo que no sólo es incómodo toparse con un formato, sino tan sólo leer un portal! pues para muchos, más allá de que resulte incómodo o amenazante, simplemente es nuevo. Hoy, HOY, un tipo en mi oficina instaló Skype en su "ordenador", lo pueden creer? y el tipo está contento. Aprender algo deja a uno contento. Aprender algo de la red es un aprendizaje de avanzada.
Vuelvo. Tons me ha venido una idea que ahora develo: no solamente nos acercamos mediante el website a clientes potenciales, sino tambièn a personas que medio dominan la internet o pueden ser neòfitos, sean los mismos clientes o no, en sus cabezas no solamente estará la idea de encontrar servicios, y muchos de ellos verán el website sin interés de comprar servicios, pero todos ellos se toparán con lo que nos topamos todo mundo en internet, y considerando el internauta mexicano, estarían en un rango de principiantes o de intermedios, rara vez de avanzados.
¿De que modo podemos aprovechar ese internauta? ¿será posible que, por tener un website llamativo y atinado en lo colateral, más allá de los servicios de Sibils/espacio evoluciona/mundo WIki/Educare, etc. un internauta al que no le interesa comprar servicios puede recomendar el sitio a algùn colega o a su cuñado que sí pueden interesarle los servicios, con el convencimiento de que le huele a un sitio efectivo de personas reales inteligentes y creativas y que puede servir de algo?
No estarìa mal si Joss nos ayuda a definir cuàles son los posibles sujetos internautas que podrìan ver el website de modo que sirva para dirigirlo del modo óptimo. [En el proyecto delTEC eso lo hablamos al diseñar los genreales del Sistema, y se llama roles de los usuarios. Uno se imagina que hay uno o dos tipos de usuarios para una incubadoravirtual (emprendedor que quiere arrancar un negocio, y empresario con experiencia y negocio arrancado), pues salieron como nueve].
Consideren incluir un formato como el que les digo que viene ne esa página http://www.crisis2008.com.mx/consultoria.html. Aplicando la idea que comento en este inciso #3 yo buscaría ponerle una intro a nuestro formato que transmitiera el siguiente mensaje: "No estábamos acostumbrados a trabajar por internet hasta que vimos que es la neta -o algo crucial para los negocios del futuro- por ello, valièndonos de la tecnología ofrecemos la posibilidad de registrarse y solicitar más información".
Aquì unas frases a modo de lluvia de ideas asociadas a ese mensaje:
"Aunque preferimos el contacto personal, nos valemos de herramientas de la tecnología, que son simples y pueden ayudar a ustede a ahorrar tiempo. Ten la seguridad de que al otro lado de la computadora una persona estará leyendo tu información y se preocupará por comunicarse contigo" (Garantiza que el trato es personalizado)
"combinamos la comunicación virtual con el contacto presencial, el cual para nosotros es irrenunciable" (Garantiza que el trato es personalizado)
"Así como para tí, para nosotros la comunicación por medio de un website no era parte de nuestros medios de enlace hasta hace poco, ahora lo estamos intentando, intentalo tù tambièn, si te interesa puedes enviar tus datos llenando el siguiente formato, si lo prefieres puedes marcar por teléfono o visitarnos en nuestras oficinas en polanco, o bien un ejecutivo te irá a visitar" (Además de dar tono personalizado hace sentir al internauta identificado con los tipos de Sibils)
Viéndonos más guapos, pondría en un espacio marginal, barra delgada al costado: una herramienta que ayude al que se siente incómodo con el manejo de información por internet y de la tecnología de la web a que se anime a usarla, qué herramienta? puede ser un test breve que le dé el tipo de internauta que es y que vea a qué tipo puede aspirar, puede ser un decálogo de qué 10 cosas nuevas puede aprovechar en la red además del email que todos usan, puede ser "las 7 tips para posicionar su negocio a través de internet", o simplemente invitarlo a un foro en el que se hable de cómo se sienten las personas ante el cúmulo de información, la falta de tiempo para aprender a aprovechar mejor la web y los sentimientos incómodos que genera la navegación, qué se yo. (Esto deja la sensaciòn, de que además de que le estamos ofreciendo un servicio de consultorìa, salas o capacitación, ya está obteniendo algo útil al respecto del manejo de información por internet, y metemos la idea al tipo de "estos tipos no sólo me quieren convencer de comprar algo, qué buena onda que haya quien se preocupe por cosas que otros no se suelen preocupar, no tienen porque orientarme respecto a cómo me siento ante la tecnología y lo hacen, estos tienen capacidad de enseñar, pues yo estoy aprendiendo algo")
Una idea màs: incluir algo como:
"No te interesan nuestros servicios, recomienda a alguien que le puedan interesar" y abrir cuadro de diàlogo de email, para enviar una invitación".
El trato con otros a partir de la web, sobre todo cuando no nos conocemos deja una sensación de anonimato, de atemoporalidad, de duda, y suele ser de incomodidad, pero a la vez, es fuente de asombro, curiosidad, indagación, estimula el pensamiento, toca puntos dormidos de la mente. Un factor que no está de más a la hora de diseñar un website es el de brindar el ambiente interpersonal, el cual no se logra sino remando contracorriente.
De fondo prevalece el tema, ¡ worl wide web, ante qué tamaño de puerta estamos !
A partir de este sitio, escribo. Resalto tres asuntos que engarzan con nuestros temas:
1. Tomar como pretexto la crisis para lanzar servicios
2. Considerar algunas cosas que tiene el website, a nivel técnico, para el de Sibils
3. Colateralmete algo en relación al manejo de la web y lo que nos implica
1. Tomar como pretexto la crisis para lanzar servicios
Simple constataciòn y confirmación de tomar de pretexto "la crisis", mediante el tema de alguna rapsodia en la propuesta de mundo wiki o mediante el vincular en general la idea de la superación de la crisis a la oferta de sibils. En alguna reunión chepo comentaste la idea de algo de teatro, no valdría hacer teatro sobre la crisis como pretexto de reunión?
2. Considerar algunas cosas que tiene el website, a nivel técnico, para el deSibils
la lógica del sitio es buena, aunque está simplón la estructura es acertada, simple y llana, enfatiza en enganchar al cliente. En particular el formato o algo así puede ser ùtil en el website desibils, creo que lo podemos considerar, si resulta complicado ahora, más adelante.
trae otro tipo de argucias para enganche del tipo Consulta la tabla de contenidos si aun no estás seguro
3. Colateralmete algo en relación al manejo de la web y lo que nos implica
Comúnmente, en carne propia experimento, quiza uds también, lo incómodo (por llamarle asì) que es llenar un formato en internet, salta en el inconciente más o menos preguntas como ¿estos weyes quienes serán?, ¿puedo confiar en que son the good guys?, ¿seràn charlatanes?, tendrán una oficina? serán oportunistas? ¿qué pasará con la información que registre yo?, me retacarán mi bandeja de entrada de emails que nunca leeré?, serán piratas?, vale la pena perder el tiempo en este website? etc..... puedes añadir tus preguntas.
A veces para algunos supongo que no sólo es incómodo toparse con un formato, sino tan sólo leer un portal! pues para muchos, más allá de que resulte incómodo o amenazante, simplemente es nuevo. Hoy, HOY, un tipo en mi oficina instaló Skype en su "ordenador", lo pueden creer? y el tipo está contento. Aprender algo deja a uno contento. Aprender algo de la red es un aprendizaje de avanzada.
Vuelvo. Tons me ha venido una idea que ahora develo: no solamente nos acercamos mediante el website a clientes potenciales, sino tambièn a personas que medio dominan la internet o pueden ser neòfitos, sean los mismos clientes o no, en sus cabezas no solamente estará la idea de encontrar servicios, y muchos de ellos verán el website sin interés de comprar servicios, pero todos ellos se toparán con lo que nos topamos todo mundo en internet, y considerando el internauta mexicano, estarían en un rango de principiantes o de intermedios, rara vez de avanzados.
¿De que modo podemos aprovechar ese internauta? ¿será posible que, por tener un website llamativo y atinado en lo colateral, más allá de los servicios de Sibils/espacio evoluciona/mundo WIki/Educare, etc. un internauta al que no le interesa comprar servicios puede recomendar el sitio a algùn colega o a su cuñado que sí pueden interesarle los servicios, con el convencimiento de que le huele a un sitio efectivo de personas reales inteligentes y creativas y que puede servir de algo?
No estarìa mal si Joss nos ayuda a definir cuàles son los posibles sujetos internautas que podrìan ver el website de modo que sirva para dirigirlo del modo óptimo. [En el proyecto delTEC eso lo hablamos al diseñar los genreales del Sistema, y se llama roles de los usuarios. Uno se imagina que hay uno o dos tipos de usuarios para una incubadoravirtual (emprendedor que quiere arrancar un negocio, y empresario con experiencia y negocio arrancado), pues salieron como nueve].
Consideren incluir un formato como el que les digo que viene ne esa página http://www.crisis2008.com.mx/consultoria.html. Aplicando la idea que comento en este inciso #3 yo buscaría ponerle una intro a nuestro formato que transmitiera el siguiente mensaje: "No estábamos acostumbrados a trabajar por internet hasta que vimos que es la neta -o algo crucial para los negocios del futuro- por ello, valièndonos de la tecnología ofrecemos la posibilidad de registrarse y solicitar más información".
Aquì unas frases a modo de lluvia de ideas asociadas a ese mensaje:
"Aunque preferimos el contacto personal, nos valemos de herramientas de la tecnología, que son simples y pueden ayudar a ustede a ahorrar tiempo. Ten la seguridad de que al otro lado de la computadora una persona estará leyendo tu información y se preocupará por comunicarse contigo" (Garantiza que el trato es personalizado)
"combinamos la comunicación virtual con el contacto presencial, el cual para nosotros es irrenunciable" (Garantiza que el trato es personalizado)
"Así como para tí, para nosotros la comunicación por medio de un website no era parte de nuestros medios de enlace hasta hace poco, ahora lo estamos intentando, intentalo tù tambièn, si te interesa puedes enviar tus datos llenando el siguiente formato, si lo prefieres puedes marcar por teléfono o visitarnos en nuestras oficinas en polanco, o bien un ejecutivo te irá a visitar" (Además de dar tono personalizado hace sentir al internauta identificado con los tipos de Sibils)
Viéndonos más guapos, pondría en un espacio marginal, barra delgada al costado: una herramienta que ayude al que se siente incómodo con el manejo de información por internet y de la tecnología de la web a que se anime a usarla, qué herramienta? puede ser un test breve que le dé el tipo de internauta que es y que vea a qué tipo puede aspirar, puede ser un decálogo de qué 10 cosas nuevas puede aprovechar en la red además del email que todos usan, puede ser "las 7 tips para posicionar su negocio a través de internet", o simplemente invitarlo a un foro en el que se hable de cómo se sienten las personas ante el cúmulo de información, la falta de tiempo para aprender a aprovechar mejor la web y los sentimientos incómodos que genera la navegación, qué se yo. (Esto deja la sensaciòn, de que además de que le estamos ofreciendo un servicio de consultorìa, salas o capacitación, ya está obteniendo algo útil al respecto del manejo de información por internet, y metemos la idea al tipo de "estos tipos no sólo me quieren convencer de comprar algo, qué buena onda que haya quien se preocupe por cosas que otros no se suelen preocupar, no tienen porque orientarme respecto a cómo me siento ante la tecnología y lo hacen, estos tienen capacidad de enseñar, pues yo estoy aprendiendo algo")
Una idea màs: incluir algo como:
"No te interesan nuestros servicios, recomienda a alguien que le puedan interesar" y abrir cuadro de diàlogo de email, para enviar una invitación".
El trato con otros a partir de la web, sobre todo cuando no nos conocemos deja una sensación de anonimato, de atemoporalidad, de duda, y suele ser de incomodidad, pero a la vez, es fuente de asombro, curiosidad, indagación, estimula el pensamiento, toca puntos dormidos de la mente. Un factor que no está de más a la hora de diseñar un website es el de brindar el ambiente interpersonal, el cual no se logra sino remando contracorriente.
De fondo prevalece el tema, ¡ worl wide web, ante qué tamaño de puerta estamos !
sábado, 9 de mayo de 2009
Tecnología en equipos portátiles en un futuro cercano
Yo necesito un portátil con las siguientes condiciones: que me permita trabajar como en una laptop como hago ahora, dar instrucciones de voz a otro "ordenador" vinculado al equipo en el que estoy trabajando, por ejemplo indicando enviar un correo electrónico, abrir un archivo, entrar a un programa, explorar algo en la red; cualquier cosa mientras yo sigo trabajando en mi "ordenador" principal. Un portátil para dar instrucciones de voz a mi móvil para realizar una llamada o tomar otra, para enviar un mensaje de texto. Instrucciones a mi cámara (colocada en mis lentes) para tomar una fotografía mientras voy caminando, sea mediante voz o mediante un botón. Laptop, Móvil, Cámara de foto o de video, con opción de estar independientes o de estar vinculadas a un mismo artefacto con un funcionamiento bajo un mismo sistema pero con autonomía al mismo tiempo.
Todo entre más ligero y más pequeño será más funcional.
La telefonía celular tiene ya una capacidad de almacenamiento de hasta 32 GB, un peso de 100 gramos con una cámara de hasta 3 Megapixeles. De igual manera las computadoras portátiles son livianas, llegan a pesar 1.36 Kg. y tienen de espesor menos de dos centímetros, con mayor capacidad.
¿Hacia donde se dirige la tecnología de equipos portátiles y como te imaginas que serán los equipos en un futuro cercano?
Hay quien imagina la posibilidad de almacenar nuestra informacion en lugares insospechados como dentro de las células de organismos vivos empleando mecanismos de transmisión y decodificación
Otros hablan de que mejorará la velocidad de cada equipo pues no necesitarás instalar más software ni guardar archivos en Disco duro, todo estará online
Con ocasión del tema otros reflexionan sobre o importante que es que todos avancemos al margen de la tecnologia, poder aprovechar esos recursos tecnologicos adaptandolos a nuestra vida diaria, caso que no todos podemos, la tecnología avanza a pasos agigantados en paises grandes, no como en otros que no apuesatan por inversiones a la tecnologia y a proveer de recursos a escuelas
Otros hablan de los costos, con que sea económicamente más accesible será positivo: una laptop hp de 2ghz turionx2 3gb ram 250gb a $800 dólares en EUA en Bestbuy. Mundialmente los celulares o laptops tienen precios bajos en los paises más poderosos económicamente, el problema es que en países como México siguen #&?@ndo las empresas con sus altos precios
Yo encontré una laptop Toshiba a precio de promoción en (casi) el mismo precio que la ofrece Bestbuy. En Toshiba México las ofrecen a ese precio porque son equipos que fueron devueltos por clientes en Bestbuy u otras tiendas en EUA, pero sin falla. Limitan la garantía del equipo de un año a 3 meses. En fin. Uno se las hace de argucias para conseguir tecnología.
Pero volviendo al tema ¿Hacia donde se dirige la tecnología de equipos portátiles y cómo te imaginas que serán los equipos en un futuro cercano? es una de las preguntas que se plantean con ocasión del Día Mundial del Internet, este 17 de mayo de 2009, pasado, por la contingencia del virus de la Influenza al día 22 de mayo.
¿Quieres saber qué ha opinado la gente?
Todo entre más ligero y más pequeño será más funcional.
La telefonía celular tiene ya una capacidad de almacenamiento de hasta 32 GB, un peso de 100 gramos con una cámara de hasta 3 Megapixeles. De igual manera las computadoras portátiles son livianas, llegan a pesar 1.36 Kg. y tienen de espesor menos de dos centímetros, con mayor capacidad.
¿Hacia donde se dirige la tecnología de equipos portátiles y como te imaginas que serán los equipos en un futuro cercano?
Hay quien imagina la posibilidad de almacenar nuestra informacion en lugares insospechados como dentro de las células de organismos vivos empleando mecanismos de transmisión y decodificación
Otros hablan de que mejorará la velocidad de cada equipo pues no necesitarás instalar más software ni guardar archivos en Disco duro, todo estará online
Con ocasión del tema otros reflexionan sobre o importante que es que todos avancemos al margen de la tecnologia, poder aprovechar esos recursos tecnologicos adaptandolos a nuestra vida diaria, caso que no todos podemos, la tecnología avanza a pasos agigantados en paises grandes, no como en otros que no apuesatan por inversiones a la tecnologia y a proveer de recursos a escuelas
Otros hablan de los costos, con que sea económicamente más accesible será positivo: una laptop hp de 2ghz turionx2 3gb ram 250gb a $800 dólares en EUA en Bestbuy. Mundialmente los celulares o laptops tienen precios bajos en los paises más poderosos económicamente, el problema es que en países como México siguen #&?@ndo las empresas con sus altos precios
Yo encontré una laptop Toshiba a precio de promoción en (casi) el mismo precio que la ofrece Bestbuy. En Toshiba México las ofrecen a ese precio porque son equipos que fueron devueltos por clientes en Bestbuy u otras tiendas en EUA, pero sin falla. Limitan la garantía del equipo de un año a 3 meses. En fin. Uno se las hace de argucias para conseguir tecnología.
Pero volviendo al tema ¿Hacia donde se dirige la tecnología de equipos portátiles y cómo te imaginas que serán los equipos en un futuro cercano? es una de las preguntas que se plantean con ocasión del Día Mundial del Internet, este 17 de mayo de 2009, pasado, por la contingencia del virus de la Influenza al día 22 de mayo.
¿Quieres saber qué ha opinado la gente?
jueves, 7 de mayo de 2009
Y ese 5% son un chingo!
La siguiente nota va a colación de que a Vélez le hizo mofa cuando en una ocasión le contamos que mi tío Felipe el chico que es el grande (o al revés) contestó "pero ese 5% son un chingo" a la crítica que yo hacía de que el acceso a internet estaba concentrado solamente en el 5% de la población mundial. Eso ya tiene rato.
Y es que en internet ya somos más de mil millones de usuarios en todo el mundo.
Según un estudio reciente sobre la población cybernauta, México está en la posición número 14 a nivel mundial con un 1.2 por ciento del total global de gentes conectadas a internet, que representa más de 12 millones y medio de personas. China es el país con más conectados. El 13 es España, el 15 holanda. Pueden imaginar qué países son el resto de la quincena, las potencias.
http://www.sputnik.com.mx//index.php?option=com_content&task=view&id=2168&Itemid=1
Y es que en internet ya somos más de mil millones de usuarios en todo el mundo.
Según un estudio reciente sobre la población cybernauta, México está en la posición número 14 a nivel mundial con un 1.2 por ciento del total global de gentes conectadas a internet, que representa más de 12 millones y medio de personas. China es el país con más conectados. El 13 es España, el 15 holanda. Pueden imaginar qué países son el resto de la quincena, las potencias.
http://www.sputnik.com.mx//index.php?option=com_content&task=view&id=2168&Itemid=1
martes, 28 de abril de 2009
El entralazamiento y la web 3.0
Chequen esta presentación de SlideShare, sobnretodo la página 27, viene una idea clave que habla de la internet de las cosas. Al hablar de las conecciones en relación del proyecto que traemos en manos esta imagen se me hace expresadora:
Hacia dónde va la web (web 3.0)
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sábado, 28 de marzo de 2009
Descubren Agua en Marte
29 de julio del 58 Eissenhower promulgó la ley para crear la NASA.
Los planes actuales de la NASA incluyen poner un hombre en la Luna y llevarlo a Marte, donde ya descubrieron agua
Phoenix confirma la existencia de agua en Marte
Los planes actuales de la NASA incluyen poner un hombre en la Luna y llevarlo a Marte, donde ya descubrieron agua
Phoenix confirma la existencia de agua en Marte
miércoles, 25 de febrero de 2009
numeralia monetaria
A veces resulta difícil dimensionar cantidades estratosféricas que escuchamos en las noticias. Compararlas con otras cantidades puede servir para dimensionarlas mejor:
278 millones de dólares es el valor de la nave OCO, cuya construcción se hizo en ocho años. El módulo que transportaba un satélite para detectar las emisiones terrestres de dióxido de carbono, responsable del efecto invernadero, no se separó del cohete que lo impulsaba y cayó el martes 24 cerca de la Antártida, haciendo fracasar una misión de 278 millones de dólares.
http://www.google.com/hostednews/afp/article/ALeqM5g8mRCSyv6Q3mUUErQaoulgeGHnpw
1,140 millones de dólares es la inversión captada en el estado de Querétaro a través de la industria aeronáutica, generando siete mil empleos.
Empresas establecidas: Bombardier, ITR, ITP, de capital español, Aernnova y Grupo Safran. En proceso de vinculación con Eurocopter, empresa ya instalada en México, no en Querétaro, con Messier Services, y con Air Painting y AvCorp. Para el 2009, aún con la desaceleración de la economía mundial, las ventas en este sector superarán los 3,000 millones de dólares
http://www.queretaro.gob.mx/noticia.php?historico=true&clave=3518&pageNum_noticias=982
165,000 millones de dólares y más es el monto de la deuda externa de México. cerca de 5,000 millones de dólares es el monto que va a ser financiado por el BID y el Banco Mundial durante 2009, la cual podría reproducirse durante 2010 y 2011. Éste es el mayor financiamiento en la historia, que ha acordado con México. http://www.exonline.com.mx/diario/noticia/dinero/economia/deuda_externa_se_triplicara_en_2009/443127
Entre 1982 y 2000, la deuda externa casi triplicó (pasando de 57 mil millones de dólares a 157 mil millones) mientras el país pagó a sus acreedores 8 veces lo que debía (según el Banco Mundial, México reembolsó 478 mil millones de dólares). El país reembolsa endeudándose. La deuda externa se vuelve eterna. El pago de la deuda externa mexicana representa, como para los otros países del Tercer Mundo, una enorme transferencia de ingresos de los trabajadores y de los pequeños y medianos productores hacia los capitalistas poseedores de títulos de la deuda externa. Entre los acreedores se encuentran capitalistas mexicanos que poseen una parte de los créditos gracias a los capitales que han colocado en los mercados financieros extranjeros. Mientras el pueblo se empobrece obligado a sacrificarse para pagar la deuda externa, los capitalistas mexicanos se enriquecen de manera inédita.
Según los datos comunicados por el Banco Mundial, entre 1986 y 2000, México recibió 140 mil millones de dólares en préstamos y reembolsó 210 mil millones. Significa que México transfirió hacia sus acreedores 70 mil millones de dólares más de lo que recibió.
El reembolso de la deuda pública externa se hace en detrimento de los gastos sociales (educación, salud, vivienda) y de la inversión publica: el gobierno dedica el 30% del presupuesto público al pago de la deuda externa.
Las políticas llevadas a cabo en México, en Argentina o en Brasil estan determinadas hasta en los más mínimos detalles en Washington sede del Banco Mundial, del FMI y de la administración estadounidense. Lo declara claramente Joseph Stiglitz, el ex primer vice presidente y economista en jefe del Banco mundial, premio Nobel de economía 2001 : " Hoy, el país se enfrenta a una crisis y el FMI le dice que, si quiere más dinero, tiene que hacer tal cosa (...) Hay incluso una farsa permanente, que consiste en que el país redacta una carta de intención, en la que detalla lo que piensa hacer, y la envía al FMI; pero es el FMI el que le ha dicho previamente lo que tiene que escribir. Se lo han dictado.(...) En el FMI no hay más que un país que tenga el derecho de veto: el Departamento del Tesoro de Estados Unidos " (El País Semanal, 23 de Junio 2002)
http://www.cadtm.org/spip.php?article371
12,000 millones de dólares es la cartera de préstamos del BID en el 2009 para financiar proyectos y fortalecer programas sociales, siendo una cifra record. El año pasado, el organismo aprobó unos 10,000 millones de dólares.
En la historia los procesos de endeudamiento con el BID se han multiplicado a partir de los intereses de los prestadores y en algunos casos, se ha favorecido por situaciones de déficit fiscal crónico. Lo anterior fue especialmente evidente a mediados de la década de 1990. Con la Octava Reposición de Recursos, el BID diseñó una estrategia de préstamos con un promedio anual de 7,000 millones de dólares, haciendo énfasis en proyectos que contribuyeran a temas relacionados con las transformaciones tecnológicas y productivas, la llamada modernización del Estado y el fortalecimiento del sector privado. Su objetivo no era exactamente el de reducir las inequidades de la región, sino el de avanzar en el proceso de privatización de derechos humanos y sociales básicos, como la educación,la salud, el agua, así como favorecer la expansión de intereses privados en la extracción y expoliación de la riqueza de la región, siguiendo la lógica del funcionamiento del banco Mundial.
100,000 millones de dólares es el monto para nuevos préstamos por parte del Banco Mundial,a asignar entre 2009 y 2011.
http://www.eclac.org/publicaciones/xml/5/34845/LCG2401e_Cap_I_Introduccion.pdf
163 millones de dólares (2,253 millones de pesos) es la utilidad de grupo Carso en el período de octubre a diciembre de 2008, comparado con los 13,186 millones de pesos del mismo lapso del 2007.
http://eleconomista.com.mx/notas-online/negocios/2009/02/24/utilidad-neta-grupo-carso-se-hunde-83-cuarto-trimestre
miércoles, 28 de enero de 2009
Un simple ejemplo de una página web que invita a colaborar
Polan Lacki, un carioca, cuyo email no sé cómo llegó a mi bandeja me invitó a entrar a su página web, http://www.polanlacki.com.br
El tema de la página es Agronomía, a la vez que el autor expone sus ideas lanza una simple propuesta de eficientar las prácticas de los pobres en el medio rural pasando por un crítica al paternalismo del gobierno, con enfoque en América Latina. No dice muchas cosas nuevas al respecto, pero de forma emplea dibujos y tiene un libro on line. El poner dibujos que parecen salidos de un cuaderno con un aire de story board me pareció buena herramienta.
Lo que quiero destacar es el ejemplo de alguien que hábilmente te conduce bajo una temática en la que te invita a participar en el armado de una propuesta, y te "vende" su idea. Me pareció simple y contundente la propuesta de su página para lograr enclavar al que esté interesado en tal tema e involucrarlo.
Un ejemplo sencillo de cómo hacer de una página (o de un blog) un medio de participación con tino.
El tema de la página es Agronomía, a la vez que el autor expone sus ideas lanza una simple propuesta de eficientar las prácticas de los pobres en el medio rural pasando por un crítica al paternalismo del gobierno, con enfoque en América Latina. No dice muchas cosas nuevas al respecto, pero de forma emplea dibujos y tiene un libro on line. El poner dibujos que parecen salidos de un cuaderno con un aire de story board me pareció buena herramienta.
Lo que quiero destacar es el ejemplo de alguien que hábilmente te conduce bajo una temática en la que te invita a participar en el armado de una propuesta, y te "vende" su idea. Me pareció simple y contundente la propuesta de su página para lograr enclavar al que esté interesado en tal tema e involucrarlo.
Un ejemplo sencillo de cómo hacer de una página (o de un blog) un medio de participación con tino.
lunes, 26 de enero de 2009
Del origen del blog (parte 2)
Lo siguiente lo escribo a partir de la confluencia entre un mail que me llegó por Slide Share Team, donde estoy afiliado que habla de las "presentaciones" slide shows, como herramientas y lo que chateaba con Jesus hoy sobre la búsqueda que está haciendo de cómo mejorar precisamente presentaciones:
Uno no tiene tiempo para ver todo lo que se puede encontrar en internet y aprender. Sólo le di click al link abajo. Muestra un slideshow de 10 blogs que versan sobre las presentaciones. Te metes a cada uno y encuentras cosas muy interesantes, otras las descartas. Y como justo hace rato chateabamos por google chat sobre el tema a colación de que estás trabajando en el improve a las presentaciones Jesus, ahí va el link por si te/les sirve. Ojo, nomás que meterme ahí me llevó también a dedicarle un rato de navegación, que bien valió la pena, pues de ahí creció la intuición latente para aperturar este blog.
En esa intuición estaba todo el tema de tecnología a partir del mail de Chepo que comento en el post anterior. En la medida que me fui metiendo me daba cuenta cómo me ponía a pensar sobre qué onda con el trabajo, nuestros proyectos y nuestra vida cotidiana, cómo nos viene a impactar la tecnología. A razón de querer tener una disposición más conciente a aprender a aprovechar la tecnología y a vivir con ella, cosa que ya hacemos, pero me refiero más conciente, fue como se fue fraguando la idea del blog.
El link pues es:
10 reasons presentations will be be big in 2009 ;-)
http://www.slideshare.net/EYP/blogs-10-reasons-why-presentations-are-going-to-make-it-big-in-2009-presentation?from=email&type=newsletterjan09
El link presenta 10 blogs. No me pude meter a todos, por falta de tiempo. He ahí una condición a la que no escapa el encarar la tecnoilogía.
Ahora bien, como suelen ser los gringos, se van a detalle y me topé con una paradoja, por ejemplo en este link http://www.speakingaboutpresenting.com hablan de tips, de lo que debes hacer, de lo que no debes, las 9 maneras de usar el espacio en las presentaciones, los 8 tips para las preguntas, como contar historias en las present. y cómo ahorrar tiempo preparándolas etc. (esa me pareció interesante! pues si uno se pone a leer tanta cosa para aprender a preparar algo cuándo lo va a preparar? Aquí la paradoja es que navegando di con tal blog que versa sobre presentaciones y un segmento donde me quieren decir cómo ahorrar tiempo al prepararlas, (me pregunto si entre sus tips estará el "no navegar en internet mientras estás preparando una presentación!") Sí señores, por navegar en estos temas a raíz de querer aportar al proyecto de Educare o espacio evoluciona (cfr. epl. la cita es mañana) pasé a segundo término una presentación pendiente de terminar.
En fin, a lo que voy con este cuento de prepararse es que creo que nosotros tenemos la capacidad para hacer una buena presentación y también la apertura para aprender cosas nuevas al respecto, algo importante que cultivar es la habilidad que demanda nuestra vida laboral (o en general) de la irrupción de la tecnología (internet, power point) y nuestras necesidades. Me explico? no sé si lo dije totalmente claro, pero ahí está.
Donde creo que lo más importante es "ser uno mismo" y desde ahí ir potenciando nuestras capacidades (con ayuda de una u otra herramienta, de tecnología avanzada, novedosa o de corte rudimentario, pero al fin herramienta) no hay mayor tip para hacer una buena presentación (o muchas cosas en la vida) que sacándola de las entrañas. Y esto se me asemeja más al acto de parir que al acto de aprender algo de afuera, las cosas más auténticas, y por tanto originales, contundentes y propensas al éxito son las que salen desde adentro, de lo profundo, no las que se construyen a partir de recetas que pueden estar al alcance de todos, sobretodo referido a las cosas sustanciales, vitales, dadas para trascender, pues si hay que usar una cafetera por primera vez mejor será leer el instructivo.
“Technique matters, but it's not the most important element” es una frase que me encontré en el siguiente de los blogs que versan sobre slideshows, esto es justo lo que quería decir renglones arriba. Y el conjunto del blog me parece que puede tener esa orientación. La frase viene dentro de un post (tópico) que dice “Twenty-one things I've learned from jazz and Zen”, en el blog http://www.presentationzen.com
Conste que al blog que decía algo de “Ninja Blog” no me atrevía darle click, pero gratamente qué bueno que le di click a este otro porque me recuerda el aporte del jazz.
http://www.presentationzen.com/presentationzen/2009/01/zen-jazz-creativity-lessons-from-the-art-of-jazz-part-iii.html?cid=146301842#comments
Ya con un profesor de la maestría nos sumergíamos en la corriente maravillosa y que pa mi gusto es buena influencia del jazz, en aquél caso sobre las empresas. Nos habló del libro “Sinfonía o Jazz”, del cual hablo en mi otro blog:
http://empresasdebarro.blogspot.com/2009/01/sinfonia-o-jazz.html
Uno no tiene tiempo para ver todo lo que se puede encontrar en internet y aprender. Sólo le di click al link abajo. Muestra un slideshow de 10 blogs que versan sobre las presentaciones. Te metes a cada uno y encuentras cosas muy interesantes, otras las descartas. Y como justo hace rato chateabamos por google chat sobre el tema a colación de que estás trabajando en el improve a las presentaciones Jesus, ahí va el link por si te/les sirve. Ojo, nomás que meterme ahí me llevó también a dedicarle un rato de navegación, que bien valió la pena, pues de ahí creció la intuición latente para aperturar este blog.
En esa intuición estaba todo el tema de tecnología a partir del mail de Chepo que comento en el post anterior. En la medida que me fui metiendo me daba cuenta cómo me ponía a pensar sobre qué onda con el trabajo, nuestros proyectos y nuestra vida cotidiana, cómo nos viene a impactar la tecnología. A razón de querer tener una disposición más conciente a aprender a aprovechar la tecnología y a vivir con ella, cosa que ya hacemos, pero me refiero más conciente, fue como se fue fraguando la idea del blog.
El link pues es:
10 reasons presentations will be be big in 2009 ;-)
http://www.slideshare.net/EYP/blogs-10-reasons-why-presentations-are-going-to-make-it-big-in-2009-presentation?from=email&type=newsletterjan09
El link presenta 10 blogs. No me pude meter a todos, por falta de tiempo. He ahí una condición a la que no escapa el encarar la tecnoilogía.
Ahora bien, como suelen ser los gringos, se van a detalle y me topé con una paradoja, por ejemplo en este link http://www.speakingaboutpresenting.com hablan de tips, de lo que debes hacer, de lo que no debes, las 9 maneras de usar el espacio en las presentaciones, los 8 tips para las preguntas, como contar historias en las present. y cómo ahorrar tiempo preparándolas etc. (esa me pareció interesante! pues si uno se pone a leer tanta cosa para aprender a preparar algo cuándo lo va a preparar? Aquí la paradoja es que navegando di con tal blog que versa sobre presentaciones y un segmento donde me quieren decir cómo ahorrar tiempo al prepararlas, (me pregunto si entre sus tips estará el "no navegar en internet mientras estás preparando una presentación!") Sí señores, por navegar en estos temas a raíz de querer aportar al proyecto de Educare o espacio evoluciona (cfr. epl. la cita es mañana) pasé a segundo término una presentación pendiente de terminar.
En fin, a lo que voy con este cuento de prepararse es que creo que nosotros tenemos la capacidad para hacer una buena presentación y también la apertura para aprender cosas nuevas al respecto, algo importante que cultivar es la habilidad que demanda nuestra vida laboral (o en general) de la irrupción de la tecnología (internet, power point) y nuestras necesidades. Me explico? no sé si lo dije totalmente claro, pero ahí está.
Donde creo que lo más importante es "ser uno mismo" y desde ahí ir potenciando nuestras capacidades (con ayuda de una u otra herramienta, de tecnología avanzada, novedosa o de corte rudimentario, pero al fin herramienta) no hay mayor tip para hacer una buena presentación (o muchas cosas en la vida) que sacándola de las entrañas. Y esto se me asemeja más al acto de parir que al acto de aprender algo de afuera, las cosas más auténticas, y por tanto originales, contundentes y propensas al éxito son las que salen desde adentro, de lo profundo, no las que se construyen a partir de recetas que pueden estar al alcance de todos, sobretodo referido a las cosas sustanciales, vitales, dadas para trascender, pues si hay que usar una cafetera por primera vez mejor será leer el instructivo.
“Technique matters, but it's not the most important element” es una frase que me encontré en el siguiente de los blogs que versan sobre slideshows, esto es justo lo que quería decir renglones arriba. Y el conjunto del blog me parece que puede tener esa orientación. La frase viene dentro de un post (tópico) que dice “Twenty-one things I've learned from jazz and Zen”, en el blog http://www.presentationzen.com
Conste que al blog que decía algo de “Ninja Blog” no me atrevía darle click, pero gratamente qué bueno que le di click a este otro porque me recuerda el aporte del jazz.
http://www.presentationzen.com/presentationzen/2009/01/zen-jazz-creativity-lessons-from-the-art-of-jazz-part-iii.html?cid=146301842#comments
Ya con un profesor de la maestría nos sumergíamos en la corriente maravillosa y que pa mi gusto es buena influencia del jazz, en aquél caso sobre las empresas. Nos habló del libro “Sinfonía o Jazz”, del cual hablo en mi otro blog:
http://empresasdebarro.blogspot.com/2009/01/sinfonia-o-jazz.html
Del origen del blog
Este blog se abre.
En lo cotidiano hay noticias, notas y detrás de estas hechos que demuestran la irrupción de la tecnología en nuestra vida, sea en el trabajo de cada quien, o en la vida en general. Hay mucha riqueza que aprovechar de la tecnología. Intuitivamente la necesidad de une espacio donde dialogar y reflexionar sobre el tema estaba latente.
Este estado latente, que supone una necesidad de aprender a vivir con la tecnología convergió, cristalizó en una forma aquí. En concreto la navegación por internet que llevó a la idea de abrir el blog fue a partir de checar unos links que mandó Chepo hoy por email y que versan sobre un posible proyecto.
Ese mail tiene antecedentes, pongo el primero y luego el reciente:
Wed, Sep 17, 2008 at 2:51 PM, Rodolfo wrote:
Hola, Por favor revisen el sitio web: http://www.didactic.la/home.html
Jesus, las personas interesadas vendrán el viernes a ver las salas. Es más significativo ver si hay algo que podamos hacer con ellos o ellos con nosotros que el hecho de que renten la sala. Quieren 12 horas de sala por mes por ahora. Pero bueno, ambas cosas son valiosas.
Un abrazo,
Rodolfo
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2009/1/26 Rodolfo wrote:
Hola,
Bien, Didactic ha rentado las salas en dos ocasiones. Una en Nov-2008 y ahora en Ene-2009.
Como pueden ver en su sitio web http://www.didactic.la/ , tienen cursos programados para 2009 y ya muestran la dirección de Sibils como lugar en donde se llevarán a cabo los cursos:
http://didactic.la/t3_pago.html?el_9784=&el_9785=&el_9786=&el_9787=Selecciona+tu+bebida&el_9788=Selecciona+tu+Panini&participante=&email=&telefono=&d1_bebida=Selecciona+tu+bebida&d1_panini=Selecciona+tu+Panini®istrarme=Siguiente&fID=1084&verCode=&alt_ref=&__bcf_gupi=
El sábado 24 platiqué con el creador del concepto y CEO de la empresa. Nos invitan a que miremos la forma en que podríamos colaborar. Encuentro que el proyecto es congruente de manera puntual con la misión que traemos en Educare. En el sitio web de la SEP está el vínculo al CONAPASE (Consejo Nacional de Participación Social en la Educación) http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_CONAPASE Adicionalmente, al navegar encontré otro vínculo que sugiero veamos para ir retomando y conformando la iniciativa de Educare http://alianza.sep.gob.mx/
A ellos los invitan a que sea parte del grupo de proveedores que proporciona servicios de calidad (instructores, programas presenciales y virtuales, curriculum de cursos que preparan a los maestros y los capacitan en diversos temas, salas, etc) con el fin de estandarizar los esfuerzos que hace la SEP a nivel nacional y poder medir los resultados.
Chequen también http://www.sistemascbt.com/ que es una empresa integradora de software para diferentes funciones que tienen que ver con estrategias de aprendizaje y colaboración empresarial.
Veo que podríamos participar sólo como proveedores de salas, o (salas + cursos), o (salas + cursos + instructores), o incluso revisar la posibilidad de una alianza/fusión y firmar contratos para este proyecto.
Quizá nos aproximemos a estos temas/actividades/proyectos como Educare mismo, como espacioevoluciona mismo, como una división/línea/area de espacioevoluciona bajo la propuesta de Educare, no lo sé. El tema es que hace sentido.
La cita está propuesta para mañana en Sibils. Estoy en espera de respuesta de su parte. Será bueno revisar las páginas de los sitios que menciono para tener mayor idea.
Veo que la puerta para ejecutar a niveles que abarcan más es bastante grande. Cómo ven?
Saludos,
Rodolfo---
No es la primera vez que constato lo importante que para nuestros proyectos es y será meternos más al universo de la tecnología. Ahora la constatación, que tampoco es primer vez es: cómo? (entiéndase en sentido práctico y en sentido existencial), pues este blog tiene la intención de favorecer eso como práctica misma y como medio, como telón de fondo y escenario experimental. Es común que todos a nuestro alrededor manejen email e internet, muchos googleros, pero no es común encontrar personas alrededor que tengan un blog.
Decir tecnología es mucho, abarca mucho, el sitio se abre para permanecer abierto a los temas de internet, comunicaciones, software, tecnología educativa, entornos virtuales, blogs, y otras cosas que tengan que ver con lo digital, la era de la información y los cacharros, etc.
Así le decía Gotson, el encargado de soporte técnico en la Universidad de Mondragón a las computadoras (ordenadores): cacharros
En lo cotidiano hay noticias, notas y detrás de estas hechos que demuestran la irrupción de la tecnología en nuestra vida, sea en el trabajo de cada quien, o en la vida en general. Hay mucha riqueza que aprovechar de la tecnología. Intuitivamente la necesidad de une espacio donde dialogar y reflexionar sobre el tema estaba latente.
Este estado latente, que supone una necesidad de aprender a vivir con la tecnología convergió, cristalizó en una forma aquí. En concreto la navegación por internet que llevó a la idea de abrir el blog fue a partir de checar unos links que mandó Chepo hoy por email y que versan sobre un posible proyecto.
Ese mail tiene antecedentes, pongo el primero y luego el reciente:
Wed, Sep 17, 2008 at 2:51 PM, Rodolfo wrote:
Hola, Por favor revisen el sitio web: http://www.didactic.la/home.html
Jesus, las personas interesadas vendrán el viernes a ver las salas. Es más significativo ver si hay algo que podamos hacer con ellos o ellos con nosotros que el hecho de que renten la sala. Quieren 12 horas de sala por mes por ahora. Pero bueno, ambas cosas son valiosas.
Un abrazo,
Rodolfo
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2009/1/26 Rodolfo wrote:
Hola,
Bien, Didactic ha rentado las salas en dos ocasiones. Una en Nov-2008 y ahora en Ene-2009.
Como pueden ver en su sitio web http://www.didactic.la/ , tienen cursos programados para 2009 y ya muestran la dirección de Sibils como lugar en donde se llevarán a cabo los cursos:
http://didactic.la/t3_pago.html?el_9784=&el_9785=&el_9786=&el_9787=Selecciona+tu+bebida&el_9788=Selecciona+tu+Panini&participante=&email=&telefono=&d1_bebida=Selecciona+tu+bebida&d1_panini=Selecciona+tu+Panini®istrarme=Siguiente&fID=1084&verCode=&alt_ref=&__bcf_gupi=
El sábado 24 platiqué con el creador del concepto y CEO de la empresa. Nos invitan a que miremos la forma en que podríamos colaborar. Encuentro que el proyecto es congruente de manera puntual con la misión que traemos en Educare. En el sitio web de la SEP está el vínculo al CONAPASE (Consejo Nacional de Participación Social en la Educación) http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_CONAPASE Adicionalmente, al navegar encontré otro vínculo que sugiero veamos para ir retomando y conformando la iniciativa de Educare http://alianza.sep.gob.mx/
A ellos los invitan a que sea parte del grupo de proveedores que proporciona servicios de calidad (instructores, programas presenciales y virtuales, curriculum de cursos que preparan a los maestros y los capacitan en diversos temas, salas, etc) con el fin de estandarizar los esfuerzos que hace la SEP a nivel nacional y poder medir los resultados.
Chequen también http://www.sistemascbt.com/ que es una empresa integradora de software para diferentes funciones que tienen que ver con estrategias de aprendizaje y colaboración empresarial.
Veo que podríamos participar sólo como proveedores de salas, o (salas + cursos), o (salas + cursos + instructores), o incluso revisar la posibilidad de una alianza/fusión y firmar contratos para este proyecto.
Quizá nos aproximemos a estos temas/actividades/proyectos como Educare mismo, como espacioevoluciona mismo, como una división/línea/area de espacioevoluciona bajo la propuesta de Educare, no lo sé. El tema es que hace sentido.
La cita está propuesta para mañana en Sibils. Estoy en espera de respuesta de su parte. Será bueno revisar las páginas de los sitios que menciono para tener mayor idea.
Veo que la puerta para ejecutar a niveles que abarcan más es bastante grande. Cómo ven?
Saludos,
Rodolfo---
No es la primera vez que constato lo importante que para nuestros proyectos es y será meternos más al universo de la tecnología. Ahora la constatación, que tampoco es primer vez es: cómo? (entiéndase en sentido práctico y en sentido existencial), pues este blog tiene la intención de favorecer eso como práctica misma y como medio, como telón de fondo y escenario experimental. Es común que todos a nuestro alrededor manejen email e internet, muchos googleros, pero no es común encontrar personas alrededor que tengan un blog.
Decir tecnología es mucho, abarca mucho, el sitio se abre para permanecer abierto a los temas de internet, comunicaciones, software, tecnología educativa, entornos virtuales, blogs, y otras cosas que tengan que ver con lo digital, la era de la información y los cacharros, etc.
Así le decía Gotson, el encargado de soporte técnico en la Universidad de Mondragón a las computadoras (ordenadores): cacharros
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